2001年9月，第3届课程学术研讨会在东北师范大学举行，会议主题是“我国新一轮基础教育课程改革的理论与实践”。此外，1999年，人民教育出版社、台北教育大学与香港中文大学等多家单位联合发起“海峡两岸暨香港课程理论研讨会”。该研讨会每年召开一次，对促进彼此之间课程与教学论领域的交流发挥了不可替代的作用。①
在这一时期的教学论学术年会分别有：1997年5月26日至29日，全国教学论专业委员会第六届学术年会在陕西师范大学召开，会议围绕我国教学论学科面临的主要问题及其发展选择、学校教育课程改革和课程理论的建设、主体教育的理论与实验研究、教学活动理论与活动课程四个议题，进行了广泛的研讨与交流。②1999年8月9日至12日，全国教学论专业委员会第七届学术年会在西北师范大学举行，研讨面向21世纪我国基础教育课程与教学改革的基本问题。③2001年10月23日至25日，中国教育学会教学论专业委员会第8届学术年会在湖南师范大学召开，与会代表就经济全球化与中国教学论发展的走向、现代教学论发展的理论基础问题、课程改革的理论与实践问题等进行了热烈的研讨。①