《公开课教学通识课》适合所有学科所有学段，在我的首页课堂中小国面对二战的德国入侵，简陋的装备例如自行车，“巨额”的子弹配比40颗，力量悬殊，而且经过的小镇都没有逃离战争，因为在这片土地上20年前属于德国，现在属于丹麦，被入侵后又属于德国，小镇的人们就好像看秀一样，还拿着咖啡给士兵喝，但也的确有孩子在交火中不幸牺牲.     就连自己的政府，在几小时前也宣布投降，没有装备，没有人民需要保护，也没有政府的援助，抵抗也就没有意义，就好像绥靖政策一样，大国希望通过这些小国的割舍来换取和平，但小国的角度来看，国家灭亡不意味着没有和平，大国则相反，那么小国的抵抗也就相比于大国就更显得微不足道了.     最后，采访二战的丹麦老兵.     一个老兵讲：父亲说，我愿意听到我的儿子投降了，但是不愿听说他没有战斗过.     一天的时间，开战到停战，从自己的军营，换身装备，又去别人军营报道.