反过来，看看那些没有明确学习目的的孩子，他们通常学习状态不好、缺乏学习热情、懒懒散散，上课提不起神、注意力难以集中，课后完不成作业，考试答卷时马马虎虎。无论父母是劝还是骂，都无法改变这种精神状态，讲道理就更没用了。孩子自己都不知道为什么要学习，一拿起书本就想瞌睡，一听到做题目就心烦，又怎么学得好呢？
学习目的必定会增强学习兴趣
学习目的一定会增强学习兴趣，有时候，哪怕是一些“说不出口”的、“不够高尚”的学习目的，都会使孩子增强学习兴趣、提高考试成绩。
研究表明，每年全国各地的高考状元大多来自一些县级甚至乡镇中学，而不是拥有优质生源、优质师资力量、优质教育资源、“本该”产生高考状元的市级高中。这能证明我国农村的教育水平已经超过城市了吗？不。在成功的背后，这些高考状元付出了非常高的学习成本，其中就包括“有志者誓进城”之类的学习目的。
“三流的生源”“二流的师资”要考出“一流的成绩”，没有明确的学习目的、坚韧不拔的毅力，要取得成功根本不可能！